| 《雷雨》一课用精练的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。教学时，指导学生图文结合，在朗读中体会雨前、雨中、雨后的不同特点。雨前：乌云黑沉沉地压下来，树叶一动不动，蝉一声不叫，大风闪电，蜘蛛从网上垂下来逃走了；雨后：空气清新，太阳出来了，彩虹挂在天空，蝉叫了，蜘蛛又坐在网上，池塘水满了，青蛙也叫起来了；雨中：大雨“哗——哗——哗”，雨由小变大，越下越大，窗外什么都看不清了，像雨帘一样。通过对比，使学生明白如何观察，同时，初步让学生感受课文的意义段，并学习概括段意。在理解中体会“压、挂、垂、坐”等词的准确使用，感受到不同事物的各自特点，指导学生感情朗读。同时，将文本作为范文，指导学生如何观察描写自然现象，练习习作。
从本文的教学中，我感受到学生有一定的理解能力，基本上能体会到作者向我们描绘的景象，并初步学到一些描写自然景象的方法，积累了好词佳句，尝试习作，效果还比较满意。 |
