“诗言志，歌咏言”，在诗歌的教学中，朗读是非常重要的一个过程，《我爱这土地》一诗蕴含着深沉而真挚的爱国之情，因此在教学中要让学生认真地体会这种情感。朗读诗歌要注意语气和语调，注意停顿。在教这首诗的朗读时，我先不给学生任何提示而让学生自己去朗读，让他们自己去体会这种情感，很明显，学生在朗读的过程中，不能够很好地把握住诗歌的思想情感。于是，我便给学生划分出停顿的节奏如下：
假如/我是一只鸟，
我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱
这被暴风雨/所打击着的/土地，
这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流
这无止息地/吹刮着/激怒的/风……
和那来自林间的/的无比温柔的/黎明……
——然后/我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么/我的眼里/常含泪水？
因为/我对这土地/爱得深沉……
    在划分好节奏后，再一步一步引导学生去准确地读了它的节奏，并进一步去体会诗中所表达的诗人的思想感情。尤其是对诗歌的最后两句，更能够体会出作者那深沉的情感，因此，更要有情感的去朗读。在朗读的基础上再去进一步分析诗歌的内容，从而使学生对全诗的感情基调能够有更深刻的认识。