第二．实施自我管理，培养管理能力。班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理的机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”有服务同学，表现自己，提高自己的机会。班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、自习、环境区、发作业、收作业、课间纪律、洒水、站队、图书管理等等都有人去管理，都有人去做。再如板报的设计、选材、抄写、文化墙的布置、六一节目的选定等我都尽可能的引导孩子们自己去决定，让他们在参与中锻炼，在参与中协调自律。在班级管理方面，我首先实行“记帐”管理。就是对学生每天在校情况好与坏一一进行记录，犯错误累计三次找谈话，帮助分析错误原因，改正了给予奖励。三年级是孩子的一个转折期，身体、思想都在突飞猛长，而且个别同学思想变化大，逆反心理也强，如果只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，容易和老师产生对立情绪。对他们进行了“记帐”管理，学生能严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，批评到他们头上，也能心服口服。我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。

第三，我取得了家长对我的支持和信赖。要想教育好学生，家长就必须支持老师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。

第四，以活动为锲机，提高班级凝聚力。节假日、大型庆典活动一般都有其特殊的意义，这也是对孩子进行思想教育，培养集体意识的一个良好锲机。因此对每次的大小活动，我都积极组织。或让学生通过查资料、办小报了解其来源意义；或通过讲故事使其明白道理，我想与其在应付中耽误时间，不如好好利用这些特殊资源。因为我的重视，孩子们也都积极参与。如在四月份学校组织的扫墓活动中，我先让学生阅读先烈故事，通过办小报讲故事让孩子们的思想受到熏陶，再歌唱英雄。孩子练习时非常认真。活动那天，孩子们还自己制作了条幅，购买了花圈，发自内心的表达了对英烈的怀念。无论学校开展的“六个一”活动还是奥运年、汶川地震等特殊事件，我都不失时机的引导孩子去思考。去参予了解

第五，结合教学内容，渗透思想教育，提高实践能力。为了拓展学生的学习空间，使学生更多的感受到来自家庭、学校、社会的关心，了解自己的生存环境，更深切得体验学习的实用和快乐，提高学生的参与意识和学习兴趣，培养学生的实践能力。开学以来，我结合学生的年龄特点及教材编排，组织学生开展了一系列实践活动：从护生鸡蛋行动  到调查了解父母亲人的兴趣爱好；从调查了解老师及学校的工作延伸到所有关心儿童成长的人，从而感受到整个社会的关爱；从查阅环保资料自办手抄小报到练写倡议书、编写环保标语、自制宣传牌、开展主题队会……这些活动不但开阔了学生的视野，提高了学生的学习兴趣，对学生动手能力、习作训练、情感培养都有很好的教育作用。如：通过一日一周的保护生鸡蛋活动，孩子们深切得体到了爸爸妈妈养育自己的艰辛；从家人的愿望中他们感受的了亲人的关心和期盼；环保调查让孩子们更真切的认识到环境与自己的关系，从而使保护环境人人有责不再是一句空话。

学生的进步是值得骄傲的，取得的成绩更是让人高兴的，在学校组织的各项活动中，我们班也是从不甘落后的。在校春季运动会上，我们班取得了总分第一名的好成绩。班级的卫生方面也是做的井井有条，每天学生们都能及时彻底的完成打扫任务，把学校和班级当成了自己的家。安全教育警钟长鸣，除了班队会，站路队、搞活动时也经常强调，使学生树立较强的安全意识。

　　二、教学方面

　　这学期我虽没有做过什么高层次的公开教学，可是我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。除了备课，上课以外，我还坚持每天批改学生的家庭作业，做到批后让学生及时改错误。课堂上能面向全体，重视学生知识的积累和能力的培养，学生课堂发言积极，并将课堂所学延伸到生活中。为了提高学生的阅读兴趣和阅读能力，我组织学生自建了图书角，引导学生利用课余时间看课外书，增大阅读量。自己平时也利用业余时间积极加入学校和教研室的教研活动，认真阅读教育教学等书籍，认真撰写读书心得和教学反思，作好业务学习笔记，虚心学习先进的教学经验，本学期听课学习达36节。我坚信勤能补拙，付出就有收获。

三，其他方面。

本学期我继续担任年级组长，在校领导的提示、引导下，我更加明确了自己的责任。在合理安排好年级值日的同时，我能以身作则及时清理办公室垃圾，提醒大家关窗锁门；能主动化解同事间的误会，为办公室同事做好服务，和大家共同营造一个轻松、愉悦的工作环境；能协助领导收发各种资料，作好本年级老师病、事假的课程协调，使本年级各项工作能顺利开展；同时组织本年级老师说课、评课，做好同年级教师的教学指导工作。

　　以上是我对本学期教育教学工作的总结，还有很多的不足需要努力克服、改正，如时间观念不强，工作中缺乏耐心，脾气急躁等。自身能力欠缺仍需加强学习。我相信我在今后的教育教学中会，用我全部的爱心和耐心去教育学生，成为学生学习的伙伴，为自己钟爱的教育事业做出更多贡献。