怎样发挥chant和song的激趣功能，    

 Chant是针对小学生活泼好动的特点，为有效提高其注意力而专门设计的一种轻松愉快、节奏感很强的歌谣。因此，在课堂教学中我们应尽量发挥chant的功效，1、配以简易而学生又乐于接受的动作进行演唱：比如我们在教PEP教材Boo2 Unit Two中的chant (Father and mother. Help each other. Sister and brother. Play together.)时，学生不仅玩得高兴，而且学得也高兴，就连下课以后都以拍手游戏的形式进行练习。这样，不仅大大提高了学生的学习兴趣，而且也提高了学习效率。2、利用音乐美，降低学习难度，乐中求知悦耳的音乐对神经系统能起到良好的刺激作用。3、唱、演英语歌曲能使人精神愉悦，心情放松，兴趣倍增。英语歌曲教学是英语与音乐的结合，它符合小学生情绪记忆相对较强的特点，易于激发学生的情绪和兴趣，从而在无意识状态下收到较好的教学效果。4、小学生活泼好动、爱说爱唱，英语儿童歌曲曲调欢快、节奏明快。在教PEP教材Book 1 Unit 2 Teddy  Bear时，学生边唱边拍手做动作，容易兴奋，便于调动其学习的积极性，消除学习疲劳，而且学生从音乐的节奏和优美的旋律中轻松自然地唱出句子，无须刻意的记忆，在唱玩中掌握了学习内容，减轻了学习负担，降低了学习难度。5、英语儿童歌曲还可以其反复的旋律和歌词帮助学生记忆英语单词。如在PEP教材Book Unit 4 We love animals里教学单词m, squirrel, dog, pig时，我们就让学生套用“Teddy Bear”的曲调，这样更激发了其学习兴趣，使本来单调、枯燥的单词学习插上了快乐的翅膀，学生学习的积极性和主动性被大大地调动了起来。发挥chant和song的激趣功能，以乐激趣。